RETO SEMANA 6

10 consejos importantes sobre los diferentes riesgos y uso responsable de las TIC.

1/ Sabes que puedes utilizar más de una dirección de correo electrónico, es conveniente tener una cuenta para tu uso personal y otra para registrarte en webs, concursos etc.

2/ No debo dar mi dirección de correo electrónico ni la de mis amigos o familiares a personas que no sean de mi total confianza, pueden usar tus propias claves y contraseñas en contra tuya.

3/ Hay que  tener cuidado con las personas que no conozcas a través de internet, recela de ellas si físicamente no las puedes identificar, y si no son verdaderas amistades tuyas o de tu familias.

4/ No le daré mi contraseña de acceso a ninguna persona, recuerda que los amigos de hoy pueden ser tus mejores amigos, mañana por circunstancias pueden ser tus peores enemigos y cambiaré muy a menudo de mis contraseñas, empleando claves alfanuméricas con algún signo ortográfico para su complejidad.

5/ Si te mandan textos groseros, y con un lenguaje soez, me desconectaré de internet de forma inmediata y se lo comunicaré a mis padres, recuerda lo que es un troll y que es fácil el eliminarlo.

6/ En las estafas de internet “ Phissing”, los regalos y premios gratis que me puedan ofrecer por internet, antes de aceptarlos, recuerda nadie da nada por nada.

7/ Rechaza cualquier correo no deseado y los ficheros que lleve adjuntos que no esperas, como por ejemplo pinchar enlaces de correos en el que diga textualmente pincha aquí.

8/ Lo más importante es confiar y hablar de todos estos temas de internet con tus padres, ellos son los que pueden ayudarte en situaciones complicadas ya que quieren lo mejor para ti.

9/ Recuerda que nunca hay que quedar ni citarse con desconocido y menos a solas por internet, y si te lo han solicitado, informa a tus padres / tutores / o  policía, “ Grooming “.

10 / No reveles ningún tipo de datos personales sobre ti o tu familia, a consecuencia de esta indiscreción los ciberdelincuentes conocerán de forma inmediata todo tu entorno, tanto familiar, escolar etc.)

RETO SEMANA 5

Listado de normas o comportamientos adecuados para ser aplicados por los menores de edad en el ámbito de Internet y redes sociales.

1   1. Antes de subir cualquier foto donde aparezca algún amigo/a o detallar algún aspecto de su vida personal, consultar si nos da permiso para ello respetando así su privacidad.

     2. Evitar insultar y faltar el respeto a ninguna persona ya que puede ser delito. En el caso que la ofensa nos la realicen a nosotros, existe la posibilidad de reportarlo en algunas de las redes sociales. Si es grave, denunciarlo.

     3. Durante las conversaciones o comentarios, hay que tener cuidado en la manera de expresarse, Por ejemplo: evitar mayúsculas para no dar a entender que estamos gritando, apoyarse en emoticonos/iconos para aclarar el sentido de nuestras frases.

     4. No seguirle el juego a los trolls. 

     5. Si corregimos a alguien, hacerlo constructivamente evitando así que se moleste.

     6. Cada red social se rige de una manera, por ello debemos conocerlas para saber cómo actuar en cada una de ellas.

    

     7. Comunicar a los padres cualquier situación desagradable en la que se vean inmersos directa o indirectamente los niños. También tienen que prevenir a sus hijos de que no den información personal o familiar a nadie

      

     8. No utilizar internet para insultar o molestar a la gente, manteniendo siempre las maneras

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA RETO SEMANA 4

En el caso de los antivirus, hay una variedad de ellos en el mercado de internet, de diferentes características, pero por referirme a tres de estos, quizás que estos sean los más conocidos y usados son, AVAST, AVG, KASPERSKY, estos al ser gratuitos tienen una mayor aceptación en los tres casos. Tienen todos ellos una gran calidad y buenas prestaciones, siendo fáciles de instalación y con diferentes complementos de acción y lo mejor  según muchos de sus consumidores en internet dicen que, es el poder usar un antivirus gratuito. Si bien como se ha indicado en el material didáctico que hemos repasado, nuestra mejor opción es aconsejar a los usuarios de internet es que, el  antivirus que coloquen en sus ordenadores y teléfonos móviles sea el sistema operativo que sea, correspondan a versiones de pago ( NORTON, PANDA,MACAFEE).

Un caso que se produjo en internet, fue un Phissng, una estafa que se produjo en una venta de un vehículo de alta gama y que estaba colgado en una página de internet, por un valor muy inferior al valor de mercado de ese tipo de vehículos.

Una persona al ver el precio del vehículo, contacta con la persona que colgó la página y comienzan a hacer los trámites para la venta, todo ello por correo electrónico. Llega el momento de solicitar dinero por la transacción y la persona pica y remite una cantidad de dinero y la ingresa en una cuenta que previamente le han dado, esa persona en ningún momento ve físicamente el vehículo, lo único que ve es una fotografía del mismo. Resumiendo el asunto tras pagar el dinero ya se pierde el contacto y el vehículo no aparece por ningún lado. Tras perder horas, correos, teléfono y tiempo, la persona que quería el vehículo se da cuenta que es una estafa. Esta persona pone una denuncia en una Comisaría de la Policía y esta se hace cargo, se pone en conocimiento de la unidad de delitos tecnológicos y realizan las investigaciones pertinentes, solicitan las órdenes judiciales oportunas para poder entrar en sus comunicaciones y poder localizar el inicio del delito el correo inicial y saber el titular del mismo.

RETO SEMANA 4

RETO SEMANA 3

http://comunidadmooc-miguel.blogspot.com.es/

Mapa conceptual: Recomendaciones para evitar la suplantación de identidad.

       Este esquema lo incorporaría en el aula con la ayuda de un vídeo en el que el tema fundamental          de dicho vídeo sería lo explicado en el esquema pero de una manera mas global y dinámica. De          esta forma se podrían explicar más cosas que no puedan salir en el esquema y los alumnos                  entenderían y captarían mejor el mensaje que queremos transmitir.
   
      Se podrían realizar preguntas, atender las dudas que surjan, juegos relacionados...

RETO SEMANA 2

Semana 2ª.- Sexting.

Objetivos:

-Valorar la importancia y la gravedad del Sexting.

-Despertar el interés de los alumnos sobre la gravedad de este tipo de hecho.

-Desarrollar iniciativas comprensibles y al alcance de los a los alumnos para evitar que caigan en este tipo de situaciones.

-Dar a conocer a los alumnos el medio en el que se produce.

- Dar respuesta para evitar caer en el mismo.

-Fomentar el interés sobre este tipo de delitos en el alumnado para poder corregir a tiempo el inicio de este tipo de sucesos.

-Evitar a tiempo las consecuencia graves que conlleva el sexting.

Competencias:

-Las competencias que requieren para este tema para su valoración y ejecución, son principalmente, de carácter educacional, siendo tratada desde el profesorado atendiendo y evaluando el punto en el que se encuentra el problema, compartiendo con el los alumnos, padres y profesores, pudiendo aportar cada uno su punto de vista, pero importante es que este tipo de hechos entre de forma profesional y con carácter informativo y pedagógico u elemento imprescindible, como es la información a través de charlas y reuniones por parte de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, por tener suficientes conocimientos de este tipo de delitos.

Contenidos a tratar:

• Observación y características de los alumnos,
• Identificación de la problemática, valoración de la gravedad del sexting.

• Utilización de las TIC como forma de trabajo.
• Expresión y comunicación del sentimientos y vivencias a través de debates y charlas.
• Colaboración y cooperación de padres, alumnos y profesores.
• Ejecución de las diferentes propuestas para dar respuesta rápida y eficaz al problema.

Metodología:

La metodología que llevaría a cabía consistiría mayoritariamente en la interacción, lo que fomentará la participación de los alumnos, favoreciendo y fomentando reflexiones sobre la realidad que nos rodea, dándoles posibilidades de experiencia y contraste con lo que enseño.

Llevaría en primer lugar una teoría adecuada para cada sesión, bien formada y completa. Y una vez entendido esta parte, daría paso a la práctica. Aquí es donde los alumnos realizarían ejercicios, exposiciones (metodología expositiva), visionado de vídeos, debates (metodología interactiva), etc. lo que daría lugar a una formación completa de manera dinámica y variada.

Actividades:

Para realizar las actividades, partiría de las necesidades, emociones e intereses del alumno, lo que facilitaría la puesta en práctica.

• Reuniones de padres con alumnos y, por otra parte, profesorado con alumnos.
• Charlas sobre el Sexting, y temas que esten relacionados con este tema.
• Juegos interactivos tanto por medio de internet como sin él, es decir, actividades mediante libros, etc.
• Visionado de vídeos relacionados con el sexting.
• Debates en pequeños y grandes grupos.
• Charlas de personas afectadas por dicho tema dirigido a los alumnos.
• Exposiciones por grupos e individuales.
• Actividades creadas por la originalidad de los alumnos.

Evaluación:

Mi evaluación consistiría en una evaluación continua. Es decir, al final del trabajo, después de haber observado y analizado todo lo realizado por los alumnos, llevaría a cabo una tarea global en la que reflejara todo lo que se ha aprendido y trabajado acerca del sexting. De esta forma, los alumnos podrían exponer toda la información obtenida sin temor a la calificación del profesor.

Puesto que ellos han participado, trabajado, atendido y aprendido conceptos, estrategias y realidades sobre el sexting, esta tarea final no sería difícil ni complicada para llevarla a cabo.

Para finalizar, recalcar que no solo me centraría en esta tarea final. Como bien he dicho anteriormente, mi evaluación se basa en la continuidad, por lo que tendría en cuenta las exposiciones, los debates, los ejercicios, etc. sobre todo la participación, que es lo mas importante.

RETO SEMANA 1

 Inicio este MOOC y respondo a la pregunta:

 ¿Consideras que estamos preparados para “educar” y acompañar a nuestros menores en el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) e Internet?

Creo que no, no todo el mundo tienen suficientes conocimientos de las nuevas tecnologías, debido a la poca información, tanto a nivel educativo como social.- #SeguridadTICmenores